蓝鲸教育10月13日讯，近日，教育部对“关于将心肺复苏术作为高中毕业生必备技能之一的建议”进行答复。教育部、中国红十字会将协同推进包括心肺复苏术在内的中小学急救知识教育。

教育部表示，曾于2017年印发《普通高等学校健康教育指导纲要》，将心肺复苏、创伤救护等院前急救技能作为大学生健康教育重要内容，明确规定要树立安全避险意识，掌握常见突发事件和伤害的应急处置方法，提高自救与互救能力。

2019年7月，健康中国行动推进委员会印发《健康中国行动（2019—2030年）》，明确把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标，将高中体育科目纳入高中学业水平测试或高考综合评价体系，鼓励高校探索在特殊类型招生中增设体育科目测试。

同时，教育部已将急救知识纳入基础教育相关课程。结合中小学生年龄特点，在中小学道德与法治、体育与健康、生物学、地理、化学等学科融入了急救知识相关内容。

2017年9月印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》将加强学生急救自护教育纳入综合实践活动中，结合不同学段学生年龄特点，推荐了安全使用与维护家用电器、制定自然灾害应急预案及演练等主题活动，指导学校组织学生开展实践活动，加强应急防护能力的培养。

教育部要求，各地红十字会和教育部门要积极推动应急救护培训进学校。红十字会分学段编辑出版系列读本，在部分省份开展健康安全辅导员培训，建设安全教育体验教室，支持学校开展救护支援活动。“十三五”期间红十字会开展标准化的救护培训示范基地创建工作，支持地方建设标准化培训基地150个，实现培训、体验、传播的三大基本功能，成为中小学生参加应急救护培训与体验活动的重要场所。

下一步，教育部将持续推进健康中国行动中小学健康促进行动，会同中国红十字会做好青少年学生急救知识宣传教育，促进学生健康成长。